阮思秦

【高中生书单】想写出高分议论文要读些什么书？

以前回母校宣讲时，有很多高中生家长问我：

“怎么才能写好语文作文？你们都说要看书看书，可我家孩子看了书，作文也没见写好啊。”

“我家孩子看小说一目十行，可他只看情节，而且看完就忘，感觉这么多书都白看了。”

因为我们高中是一所以理科见长的学校，当时来听宣讲的也多是理科竞赛生的家长，我深深地感受到了文科生的孤独，于是试着以子之矛攻子之盾，回答他们说：“你们搞数理化竞赛的总说要刷题刷题，可我刷了题，成绩也没见提高啊。”

一个很简单的比方，不刷题是不可能学好理科的，问题的关键在于刷什么题，怎么刷题。同样的道理，不看书也是不可能学好语文的，重要的是看什么书，以及怎么看书。

我挑了我高中最喜欢的、对我影响最大的5本书，安利给高中生们，书籍的选择有一定主观色彩，主要是思想、哲学类的，排名不分先后。

1、王小波《沉默的大多数》

推荐理由：

小波的杂文集，思想很深刻，语言十分幽默、犀利，常常会对文.革往事与社会热点进行赤裸的反讽，一针见血。我自己是在高二的暑假读完的，阅读体验相当顺畅，有一种怒骂仇敌的爽感。

杂文是跟议论文最相似的一种文体，都是直陈观点，并不含蓄迂回，都是例子为论点服务，并非为了讲故事而讲故事。多阅读杂文可以提高思维的深度，锤炼出凝炼、有力的语言，有助于议论文的写作。

不过要注意的是，小波的部分观点过于偏激，不必全部听信，自己在阅读时最好稍加斟酌。

原文摘录：

“对于每个知识分子而言，他毕生所从事的事业，只能是个不断学习的过程，而不是顶礼膜拜。科学家维纳认为，人在做两种不同性质的事，一类如棋手，成败由他的最坏状态决定，一局里只要犯了错误就全完了。还有一类如发明家，只要有一天状态好，做成了发明，就成功了，在此之前犯多少次错误都可以。知识分子可以干两件事：其一，创造精神财富；其二，不让别人创造精神财富。中国的知识分子后一样向来比较出色。”

2、（美）尼尔·波兹曼《娱乐至死》

推荐理由：

是一本关于媒介批评的书，书中包含了作者对于上世纪80年代美国的媒体、电视文化的反思。新媒体使人变得肤浅、碎片化，逐渐丧失理性、逻辑。为了讨好观众，电视节目变得庸俗，低级趣味，一味追求视觉刺激，以赚得廉价的笑声。新媒体引发的这场智力灾难，是否会使人们“娱乐至死”？

高三的时候老师推荐了这本书，读的时候相当震撼。作者虽然讨论的是上世纪美国的现象，但对于当下中国的泛娱乐业时代很有启发。写社会现象类的作文时可以用到，比如批判一下社会浮躁、急功近利balabala；另外，其实我们平时的生活也被娱乐产业笼罩着，有必要偶尔停下来自我反思。

原文摘录：

“有两种方法可以让文化精神枯萎，一种是奥威尔式的——文化成为一个监狱，另一种是赫胥黎式的——文化成为一场滑稽戏。”

“人们会渐渐爱上压迫，崇拜那些使他们丧失思考能力的工业技术。”

“奥威尔担心我们憎恨的东西会毁掉我们，而赫胥黎担心的是我们将毁于我们热爱的东西。”

3、（奥）斯蒂芬•茨威格《人类群星闪耀时》

推荐理由：

这本很有名，茨威格的传记名作，写了14位历史人物（有的版本只收了10位），展现了世界历史群星闪耀的瞬间。从穆罕默德二世攻陷拜占庭帝国，到拿破仑兵败滑铁卢，还有《马赛曲》作曲者、老年歌德、列宁……

我是在初中升高中的暑假读的，很能开拓视野。而且纪传体有一种特别的魅力，隐约能从中读出偶然性与必然性的对抗，甚至有种个体意志被历史宿命掌控的悲剧感。每一篇都不太长，但写得很精彩，跌宕起伏，颇具文学性。

原文摘录：

“没有哪一位艺术家在日常生活的二十四小时总是艺术家，他所获得的重大的、恒久的成就常常出自难得的灵感闪现的一瞬间。”

“我之所以这样称呼这些时刻，因为它们就像永恒的夺目的星星，照耀着暂时的黑夜。我无意通过自己的编排来渲染或扩大这些事件内在和外在的真实，因为历史把这些崇高的时刻表现得十分完整而无需佐助。它就像诗人和剧作家那样精心地创作，任何作家都别想超越它。”

4、冯友兰《中国哲学简史》

推荐理由：

这本书的名气实在太响，不用我多介绍了。但还是要简单安利一下！《中国哲学简史》特别好读，千万不要被标题这几个一本正经的字眼儿给劝退。这本书是冯友兰先生的英文讲稿的中文译本，它最初预设的读者是一批对中国哲学一无所知的西方人，所以全书真的是从零基础开始写起啊。这本书对中国学生来说已经不能再通俗了。

我是在京沪高铁上读完的，书不厚，大概花了不到5小时。冯友兰先生经常会拿西方哲学家跟中国哲学家做对比，而且举的例子都很好懂，相信读完之后会对中国古代的思想有新的认识。

原文摘录：

“宗教和诗人都是人在幻想的表现。它们都把想象和现实混合在一起。两者的区别在于：宗教把它所说的看为真的，而诗歌知道它所说是虚幻的。”

“人只有在人际关系中才能够充分发展。孟子和亚里士多德一样，认为‘人是一种政治动物’。人的各种人伦关系只有在国家和社会之中才能发展。国家是一种道德体制。因此国家的领袖也应当是社会的道德领袖。”

5、（美）罗伯特·所罗门、凯思林·希金斯《大问题——简明哲学导论》

推荐理由：

有两种哲学入门书，一种是按时间顺序的哲学编年史，一种是按专题分类的哲学问题书。《中国哲学简史》属于前者，《大问题》属于后者，它会把不同时期对同一主题的讨论放在一块儿，对小白比较友好。

我摘录了该书的目录：第一章哲学问题、第二章生活的意义、第三章上帝、第四章实在的本性、第五章真理的追寻、第六章自我、第七章自由、第八章道德和好的生活、第九章正义和好的社会、第十章哲学、性、种族和文化、第十一章美。可以看出这十一个专题几乎囊括了重要的哲学问题。

《大问题》我读过两遍，高一寒假为了应付政治作业草草读了一遍，后来大一的时候闲来无事又重读了一遍。是一本面向非哲学专业的入门好书！

原文摘录：

“黑塞告诉我们，“人是一棵葱头”，它由数百层不同的皮（自我）所组成；而传统的观点则认为，人是一个桃，它的中心是一个坚固的核（灵魂）。然而，如果你剥掉葱头的外皮，你知道还会发现更多的皮；而当你剥到最后一层时，它就一无所有了，没有核、没有心、没有灵魂。存在的只是一层一层的皮，也就是我们在生活中扮演的各种角色或众多的自我，这就是说，所谓自我根本就不存在。”

“生活的意义问题不是那种需要或能够给出确切答案的问题。的确，它更像是一则不可或缺的隐喻或是对生活的看法和洞察，从中你可以看出自己正扮演着何种特定的角色，有着哪些合理的期待。这个问题之所以重要，是因为你对它的看法从多方面决定了你未来生活的走向。”

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最后再补充几句——

如果你还是初中生，那就没有太多限制，想看什么就看什么。因为中考写记叙文，记叙文讲究情感，本质上就是在编故事，没有太大难度。哪怕在作文里引用网文都没问题，老师反倒有可能夸赞你少年老成。

如果你上了高中以后，还沉湎于粉色校园小说的话，那就要敲响警钟了。只读这些书，很难写出真正有思想的文章。等到提笔作文时就会慨叹自己思想的贫乏，然后追悔莫及。高考多写议论文，议论文很讲究理性思维，在作文中举例子、讲故事也是要为思想服务的，拿司马迁和苏轼上去码白菜的套路早就过时，纯粹的辞藻也越来越难征服阅卷人。

从“纯功利”的角度来说，通过读小说来提升高中议论文水平，效率不高。高中生多读些哲学、历史学、社会学、心理学、传播学等不同学科的入门书，可以帮助打开视野，也能让你比同龄人更有思想、更有深度。

抛却功利心地讲，有很多书，如果中学时期不读的话，上了大学之后也不会读，工作之后杂事缠身，就更加没有时间读，那么一辈子都不会去读了。所以，趁着年轻，多读读书吧。未来的你会感激现在勤奋阅读的你。

码文字不易，请用小红心和小蓝手滋瓷一下:-D！